Notícias

Rendimento dos alunos de matemática piora entre o 5º e o 9º ano

Para o MEC, “perspectivas são positivas” apesar de 88% dos alunos não saberem calcular porcentagens no último ano de ensino fundamental.

Matéria da Folha de S. Paulo:

O percentual de estudantes com rendimento adequado em matemática na rede pública do país cai ao longo dos anos do ensino fundamental, mostra estudo que comparou a evolução de alunos entre 2007 e 2011.

A constatação é de levantamento inédito da ONG Todos pela Educação, que detalha a evolução do rendimento dos alunos de escolas públicas do país na Prova Brasil, exame do governo federal.

O percentual de estudantes com rendimento adequado na disciplina de uma turma caiu de 22% no quinto ano, em 2007, para 12%, quando ela chegou ao último, em 2011.

Ou seja, 88% deles não sabiam calcular porcentagens ou a área de uma figura plana ou mesmo ler informações em um gráfico de colunas. E levam essa defasagem para os ensinos médio e superior.

Em língua portuguesa, o recuo entre as séries não foi tão intenso (26% para 23%).

Uma das explicações mais citadas por especialistas é a falta de professores na área. É na etapa final do fundamental que os alunos passam a ter aulas com docentes especialistas nas matérias.

(…)

Comentário

Questionado pelo jornal, o MEC minimizou o problema afirmando que “as perspectivas são positivas” para o ensino fundamental no Brasil. Pela lógica do Ministério de Mercadante, se o país fosse o pior do mundo na área, as perspectivas seriam as melhores possíveis.

To Top